LEGOS-ს ტექნოლოგიები სასწავლო გარემოში

პროექტი „პირველი კომპიუტერი“

1.      პროექტის სახელწოდება: პირველი კომპიუტერი

2.      პროექტის მთავარი იდეა: მოსწავლის  მიერ მონაცემების შეგროვება მოსახლეობაში (პირველ კლასში შემსვლელ მოსწავლეთა ოჯახის წევრთა) ისტ-ს წიგნიერების გავრცელების შესახებ .

3.      პროექტის აქტუალობა:„კომპიუტერი პირველ კლასელთათვის“  პროექტის განხორციელებისათვის მოსამზადებელი სამუშაოების ჩატარება  გურჯაანში, რათა გამოიკვლიოს/გამოიკვეთოს მოსახლეობის აზრი ამ პროექტის მხარდაჭერის და მზაობის შესახებ.

პროექტის მიზანი: პროექტის მიზანის მიზნობრივი სამუშაო ჯგუფის მიერ (მოსწავლეთა ჯგუფი) რეალური სტატისტიკური მონაცემების შეგროვება მოსახლეობაში (პირველ კლასში შემსვლელ მოსწავლეთა ოჯახის წევრთა) ისტ-ს ფლობის უნარების შესახებ, რათა პირველი კლასის მასწავლებელს საშუალება მიეცეს ფლობდეს კლასის მომზადების დონეს.

4.      მონაწილეთა ასაკი: V კლასი, 11-12 წელი

5.      ვადები/ხანგრძლივობა: 19-30 აგვისტო, 11 დღე

6.      მოსალოდნელი შედეგები: შეიქმნება რეალური სტატისტიკური მონაცემები, კითხვარები პირველკლასელთა მშობელთა ინტერვიურებით, რომელიც ხელმისაწვდომი იქნება დაინერესებული პირებისათვის.

პირველი კლასის მასწავლებელი ფლობს/ორიენტირებული იქნება თავის სადამრიგებლო კლასის მოსწავლეთა სავარაუდო ისტ-ს საბაზისო ცოდნის შესახებ, რომელიც მას შემდგომში მისცემს ორიენტირს, მაგალითად გაკვეთილის მსვლელობის დროს სწავლების აქტიურ რეჟიმში სწავლის მეთოდების შერჩევის, თითოეული მოსწავლისადმი ინდივიდუალური მიდგომის შესაძლებლობას.

7.       პროექტისათვის საჭირო ძირითადი რესურსები: კომპიუტერები (მონაცემების დამუშავებისთვის), ხმის ჩამწერი მოწყობილობა ინტერვიუების ჩასაწერად და შემდგომი დამუშავებისთვის, თაბახები, კალმები.

8.      პროექტის მსვლელობა:

დავალების #	შედეგების მისაღწევად განსახორციელებელი ქმედებები	საქმიანობის გაწერა დროში								საქმიანობის განმახორციელებელი მოსწავლეები	საქმიანობის შესაბამისი რესურსები
		პროექტისთვის განკუთვნილი დღეები
		1–2 დღე	3-4-5 დღე	6 დღე	7 დღე	8 დღე	9 დღე	10 დღე	11 დღე
1	პროექტის ანალიზი, სამუშაო გეგმის შედგენა, ჯგუფებში სამუშაოს განაწილება										კომპიუტერი
2	ანკეტირებული გამოკითხვა. საჭირო ინფორმაციის და მასალების მოძიება										ანკეტები, ხმის ჩამწერი აპარატურა.
3	მონაცემა ნალიზი										კომპუტერი
4	მონაცემა ნალიზი , დიაგრამების შედგენა										კომპიუტერი
5	პროექტზე მუშობის დასრულება										კომპიუტერი
6	პროექტის პრეზენტაცია										კომპიუტერი
7	პროექტის განთავსება ბლოგზე										კომპიუტერი
8	მოსწავლეთა შეფასება										კომპიუტერი

9.      საგანთან/ ეროვნულ სასწავლო გეგმასთან კავშირი: მათემატიკა (მონაცემთა სატატისტიკა და ანალიზი), ისტ (Word, Exsel (დიაგრამების აგება)).

10.  პროექტის ხელმძღვანელი: დიმიტრი პოპოვი

გურჯაანის მუნიციპალიტეტის სოფელ გურჯაანის საჯარო სკოლის მათემატიკა-ინფორმატიკის მასწავლებელი

მასწავლებელთა პროფესიული განვითერების ცენტრის ისტ ტრენერი

11.  ხელმძღვანელის ელ.ფოსტა: dimitripo84@gmail.com

12.  პროექტის ვედ-გვერდი/ბლოგი: http://proeqtidima.blogspot.com/

                                                                                                           

პროექტის შეფასების სისტემა
კატეგორია	კრიტერიუმი	შეფასება	მიღებულიქულა
მომზადების ეტაპი	გუნდი/წევრი მოუწესრიგებელია, არაორგანიზებულათ დაგეგმა სამუშაო განრიგი	1 – 3
	გუნდი/წევრი მოუწესრიგებელია; გეგმა შედგენილია არასრულად	4 – 6
	გეგმა შედგენილია, არ არის კალენდარული გათვლა	7 – 8
	კარგად არის ორგანიზებული. შედგენილია კალენდარულია გეგმა, განაწილებულია ჯგუფებში სამუშაო.	9 – 10
გუნდურ პროექტში მოსწავლეთა მუშაობის ეტაპი	მონაცემები არ არის შეგროვებული	1 – 3
	წევრი მოუწესრიგებელია; მონაცემები შეგროვილია  მხოლოდ ერთი მოსწავლის მიერ, არ ჩანს სხვა მოსწავლეების ჩართულობა	4 – 6
	წევრი მოწესრიგებულია, მონაცემები შეგროვილია მცირედი ხარვეზებით, ზოდჯერ შეუსაბამოა დავალებასთან	7 – 8
	გუნდი/წევრი კარგად არის ორგანიზებული. ჩანს მოსწავლეების  მიერ სამუშაოთა განაწილება. მონაცემები სრულყოფილია.	9 – 10
პროექტის მუშაობის პროცესისა და შედეგების წარდგენის ეტაპი	ისტ არ არის გამოყენებული ან საერთოდ არ შეესაბამება დავალებას.მონაცემბი არ არის გაანალიზებული	1 – 3
	მოუწესრიგებელია; მონაცემებს არ აქვს საპრეზენტაციო ფორმა. ისტ გამოყენებულია მცირე დოზით.	4 – 6
	მოწესრიგებულია, ისტ-ის გამოყენებაზოგჯერ შეუსაბამოა. ვიზუალური მხარე ნაკლოვანია.	7 – 8
	კარგად არის ორგანიზებული. გამოყენებულია საპრეზენტაციო პროგრამა	9 – 10
ქულათა ჯამი
საბოლოოშეფასება	ქულათა ჯამი გაყოფილი 3-ზე